法治日?qǐng)?bào)全媒體記者 唐榮 通訊員 賀宇 

近日，廣東省深圳實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)首屆“潤(rùn)心強(qiáng)技 立德樹人”班主任專業(yè)能力大賽總決賽于集團(tuán)小學(xué)部收官。歷經(jīng)兩個(gè)月學(xué)部初賽、集團(tuán)半決賽層層遴選，9名優(yōu)秀班主任同臺(tái)競(jìng)技，以專業(yè)本領(lǐng)踐行育人使命，以教育智慧護(hù)航學(xué)生成長(zhǎng)。 

本次賽事是集團(tuán)深入落實(shí)黨的二十大關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制部署，深耕“健全人格教育”辦學(xué)理念的重要實(shí)踐?？倹Q賽設(shè)置帶班育人方略宣講、情景答辯兩大比拼環(huán)節(jié)，綜合考察班主任體系化育人、應(yīng)急處置、家校溝通、心理疏導(dǎo)等綜合履職能力。深圳市教科院博士盧艷紅、福田中學(xué)李元琳、市教育學(xué)會(huì)李志遠(yuǎn)擔(dān)任專家評(píng)委，實(shí)驗(yàn)集團(tuán)黨委書記夏育華及各學(xué)部執(zhí)行校長(zhǎng)共同參與評(píng)審工作。 

秉持“人格是最高學(xué)位”育人宗旨，參賽班主任在帶班育人方略宣講環(huán)節(jié)，立足各學(xué)段班級(jí)實(shí)際，結(jié)合一線帶班經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)闡釋特色育人理念、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)與落地路徑。李志遠(yuǎn)點(diǎn)評(píng)指出，選手育人方略體系完整、特色鮮明、務(wù)實(shí)可行，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，將班級(jí)管理升華為教育藝術(shù)，充分彰顯集團(tuán)“健全人格、學(xué)業(yè)進(jìn)步、特長(zhǎng)明顯、和諧發(fā)展”的育人導(dǎo)向。 

情景答辯環(huán)節(jié)試題均源自教育一線真實(shí)案例，覆蓋家校溝通、心理危機(jī)干預(yù)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、班級(jí)管理四大維度，精準(zhǔn)聚焦不同學(xué)段育人難點(diǎn)。選手現(xiàn)場(chǎng)抽題后，經(jīng)15分鐘準(zhǔn)備，完成3分鐘作答與2分鐘評(píng)委應(yīng)答，全面檢驗(yàn)專業(yè)積淀與臨場(chǎng)處置能力。 

小學(xué)學(xué)段考題聚焦低年級(jí)家校矛盾、電子產(chǎn)品管理、同伴沖突等常見問題，參賽教師堅(jiān)持共情為先，以平等視角體察學(xué)生需求，通過精準(zhǔn)溝通紓解家長(zhǎng)焦慮，依托班級(jí)公約、互助小組營(yíng)造正向班風(fēng)，彰顯教育溫度。初中學(xué)段緊扣青春期學(xué)生教育痛點(diǎn)，圍繞作業(yè)爭(zhēng)議、電子設(shè)備使用、中考心理壓力等問題，選手堅(jiān)持科學(xué)引導(dǎo)、分類施策，依托主題班會(huì)、生涯教育規(guī)范學(xué)生行為，嚴(yán)守生命優(yōu)先原則筑牢心理防線。高中學(xué)段立足學(xué)生自主意識(shí)發(fā)展特點(diǎn)，針對(duì)宿舍矛盾、學(xué)業(yè)社團(tuán)平衡、師生溝通等場(chǎng)景，以協(xié)商式、引導(dǎo)式教育方式，培育學(xué)生責(zé)任意識(shí)與規(guī)則觀念。 

李元琳點(diǎn)評(píng)時(shí)以“積極的、常常的、深深的”寄語全體班主任，強(qiáng)調(diào)學(xué)生問題行為背后蘊(yùn)藏向善動(dòng)機(jī)，班主任應(yīng)勤于觀察、深度思考，以專業(yè)素養(yǎng)將矛盾轉(zhuǎn)化為德育契機(jī)，用責(zé)任與愛心做好學(xué)生成長(zhǎng)引路人。 

經(jīng)評(píng)委綜合評(píng)審，大賽評(píng)選出特等獎(jiǎng)3名、一等獎(jiǎng)6名，同步設(shè)立最佳帶班方略獎(jiǎng)、最佳情景應(yīng)答獎(jiǎng)兩個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)教師現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。 

夏育華在總結(jié)講話中表示，班主任是學(xué)生成長(zhǎng)的重要引路人，本次大賽以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促建，為集團(tuán)德育工作提質(zhì)增效筑牢根基。他就班主任隊(duì)伍建設(shè)提出四點(diǎn)要求：建強(qiáng)育人骨干隊(duì)伍，減負(fù)賦能優(yōu)化激勵(lì)；深耕青年教師培育，依托青藍(lán)工程完善成長(zhǎng)機(jī)制；統(tǒng)籌三年育人規(guī)劃，強(qiáng)化起始年級(jí)德育建設(shè)；深化家校社協(xié)同，整合資源構(gòu)建全域育人格局。 

同時(shí)，他對(duì)全體班主任寄予四點(diǎn)期望：爭(zhēng)做立德樹人的目標(biāo)謀劃者，錨定育人方向；爭(zhēng)做科學(xué)施教的理念領(lǐng)航者，以理論指導(dǎo)實(shí)踐；爭(zhēng)做溫情陪伴的成長(zhǎng)引路人，落實(shí)育人目標(biāo)；爭(zhēng)做善思善為的智慧教育者，錘煉多元思維，依規(guī)依法開展班級(jí)管理，推動(dòng)集團(tuán)德育工作高質(zhì)量發(fā)展。