法治日?qǐng)?bào)全媒體記者 劉中全 張美欣

近日，吉林省鎮(zhèn)賚縣人民檢察院與團(tuán)縣委、縣教育局、縣司法局、縣關(guān)工委、縣法學(xué)會(huì)、青年聯(lián)合會(huì)等多部門共同發(fā)力，聯(lián)合開展“弘揚(yáng)法治精神·爭(zhēng)做守法青年”法治進(jìn)校園活動(dòng)。

檢察官化身“法治快遞員”，以“一鍵四連”的高效節(jié)奏，走進(jìn)鎮(zhèn)賚縣蒙古族中學(xué)、鎮(zhèn)賚縣第二中學(xué)、鎮(zhèn)賚縣第四中學(xué)三所初中以及鎮(zhèn)賚縣第三中學(xué)一所高中，為不同學(xué)齡段的孩子們量身打造了一場(chǎng)場(chǎng)“法治能量補(bǔ)給”。

在蒙古族中學(xué)、第二中學(xué)、第四中學(xué)的課堂上，面對(duì)即將畢業(yè)的初三學(xué)生，檢察官?zèng)]有照本宣科，而是拿出了精心準(zhǔn)備的“案例工具箱”。從校園走廊里的推搡辱罵演變?yōu)榫郾姸窔恼鎸?shí)案件，到網(wǎng)絡(luò)世界里一句惡評(píng)引發(fā)的名譽(yù)權(quán)糾紛，再到利用“隔空猥褻”手段侵害未成年人的新型犯罪手法……一個(gè)個(gè)發(fā)生在同齡人身上的鮮活案例，讓法律條文從紙上站了起來(lái)。

“原來(lái)給同學(xué)起侮辱性綽號(hào)也可能構(gòu)成欺凌”“網(wǎng)上發(fā)別人照片要征得同意，否則就是侵權(quán)”——孩子們?cè)隗@嘆中記住了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》確立的“家庭、學(xué)校、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、政府、司法”“六大保護(hù)”制度。檢察官重點(diǎn)厘清了“不良行為”與“嚴(yán)重不良行為”的法律界限：逃課、吸煙、夜不歸宿是危險(xiǎn)信號(hào)；而參與斗毆、攜帶管制刀具、多次偷竊，則可能觸及法律紅線。更重要的是，教給孩子們“維權(quán)三步法”：保留證據(jù)、及時(shí)報(bào)告、依法求助，讓法治成為他們隨身攜帶的“護(hù)身符”。

在鎮(zhèn)賚縣第三中學(xué)，面對(duì)即將成年的高二學(xué)生，法治宣講進(jìn)一步“加料升級(jí)”。除了“兩法”，還重點(diǎn)加入了《中華人民共和國(guó)反有組織犯罪法》的內(nèi)容?！?4歲、16歲、18歲——這三個(gè)年齡節(jié)點(diǎn)意味著什么？”檢察官?gòu)男淌仑?zé)任年齡切入，用一起未成年人因“講義氣”幫助朋友望風(fēng)實(shí)施搶劫而被追究刑責(zé)的案例，深刻詮釋“年齡不是擋箭牌，法律面前人人平等”。同時(shí)，結(jié)合法律法規(guī)，警示同學(xué)們黑惡勢(shì)力滲透，不參與、不協(xié)助任何有組織犯罪活動(dòng)。

同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們思考：權(quán)利與義務(wù)從來(lái)都是硬幣的兩面。享受網(wǎng)絡(luò)便利，就要承擔(dān)文明守法義務(wù)；擁有不被欺凌的權(quán)利，也就負(fù)有不去傷害他人的義務(wù)。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，一名男生說(shuō)：“以前覺得法律是約束我的，今天才明白，法律首先是保護(hù)我的?！边@句話，讓在場(chǎng)所有人深感欣慰——法治意識(shí)的種子，已經(jīng)破土。

四所學(xué)校，四場(chǎng)宣講，覆蓋初三、高二兩個(gè)關(guān)鍵學(xué)段，受益師生近千人。檢察機(jī)關(guān)用青春話語(yǔ)拆解法律術(shù)語(yǔ)，用真實(shí)案例替代枯燥法條。下一步，鎮(zhèn)賚縣檢察院將聯(lián)合各部門持續(xù)深化法治進(jìn)校園工作，共同織密未成年人保護(hù)網(wǎng)，讓法治之光點(diǎn)亮每一段青春旅程。